ENSEIGNEMENT À DISTANCE EN PÉRIODE DE COVID-19 : Un diagnostic du point de vue des étudiants

Léon-Martin MBEMBO, PhD.

doi:10.64065/congo-afrique.2025.61.557.415

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ENSEIGNEMENT À DISTANCE EN PÉRIODE DE COVID-19 : Un diagnostic du point de vue des étudiants

DOI : 10.64065/congo-afrique.2025.61.557.415

Léon-Martin MBEMBO, PhD.

Congo-Afrique Vol. 61, N° 557 pp. 712-724 30/09/2021

Résumé

Enseignement à distance en période de COVID-19 : Un diagnostic du point de vue des étudiants Cet article met l’accent sur les étudiants des universités en présentiel et les modèles d’enseignement à distance (ED) mis en œuvre pendant la période de confinement provoquée par la crise de COVID-19. Les objectifs sont d’analyser l’impact du contexte personnel et familial sur l’équité numérique, d’identifier le modèle d’enseignement reçu, et de connaître leur appréciation et perception de ce modèle. La recherche fait suite à une étude descriptive mixte combinant des méthodes qualitatives et quantitatives.

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