LE REFUS ET L’ABANDON PRÉCOCE DE L’ÉCOLE CATHOLIQUE COLONIALE EN MILIEU RURAL DES BEENA LULUWA (1893-1945)

Emery TSHISANDA NTABALA-MWENY

doi:10.64065/congo-afrique.2025.60.547.542

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LE REFUS ET L’ABANDON PRÉCOCE DE L’ÉCOLE CATHOLIQUE COLONIALE EN MILIEU RURAL DES BEENA LULUWA (1893-1945)

DOI : 10.64065/congo-afrique.2025.60.547.542

Emery TSHISANDA NTABALA-MWENY

Congo-Afrique Vol. 60, N° 547 pp. 827-842 30/09/2020

Résumé

Le refus et l’abandon précoce de l’école catholique coloniale en milieu rural des Beena Luluwa (1893-1945) Cet article analyse les différentes causes du refus de l’école catholique coloniale et de son abandon précoce par les Beena Luluwa entre 1893 et 1945. Les causes essentielles sont, entre autres, l’action ethnocidaire de l’école en question, la précarité et le fonctionnement du système scolaire mis en place en ses débuts, l’impact des activités d’existence quotidienne et la frustration dont les Beena Luluwa se déclarent avoir été victimes en « situation coloniale ».

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